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Autor/inn/enAndresen, Lee; und weitere
TitelPlanning and Monitoring Courses: University Teachers Reflect on Their Teaching.
QuelleIn: Instructional Science, 13 (1985) 4, S.305-28Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterClassroom Communication; Classroom Environment; College Faculty; Educational Research; Foreign Countries; Higher Education; Interviews; Planning; Research Methodology; Teacher Attitudes; Teacher Morale; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Australia
AbstractProvides a descriptive account of how and what seven university lecturers thought about the progress of their courses and identifies the major issues receiving their attention. Highlights include student communication; course planning; class process; student-teacher relationship; teaching methods and morale; and student behavior, intellectual development, learning activities, and progress. (MBR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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